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【媒體看三江】南國今報整版報道這個邊檢站民警，傾盡所能 為山里娃點亮讀書夢

傾盡所能 為山里娃點亮讀書夢

廖招兵在給孩子們上英語課,。

面對三江侗族自治縣獨峒鎮(zhèn)唐朝村孩子們對知識渴求的眼神,，他毅然選擇告別都市繁華生活，遠離父母妻兒,，一頭扎進深山,，走上三尺講臺，成為一位支教老師,。他在支教的兩年多來,，將所教班級51名學生的英語平均成績提高了數(shù)十分，創(chuàng)學校英語課程開課以來各年級最好成績,，躋身全縣前列,。

他是廖招兵，柳州出入境邊防檢查站民警駐唐朝小學支教老師,。5月25日,，全國公安系統(tǒng)英雄模范立功集體表彰大會上，他獲評為全國優(yōu)秀人民警察,。

記者日前來到地處廣西和貴州交界處的唐朝村,，整個村700多戶,、近3000人,，住半山腰上，開車到三江縣城要1個多小時,。村里唐朝小學的在校學生,，由侗族和苗族少數(shù)民族學生組成，7個班級近350個學生,。長期以來,，受限于自然環(huán)境閉塞、優(yōu)質師資欠缺,、校園設施落后等因素,，學校教學質量低于全縣平均水平。

在還沒支教前,，廖招兵就和唐朝村結下了不解之緣,。通過走訪,，廖招兵深知，要想刨除窮根,，改變大山里孩子的命運,，必須從教育抓起。

“也許是命中注定,，今生有緣,。”2020年5月,，國家移民管理局下發(fā)派駐民警到三江支教的通知,，廖招兵非常激動，沒有半點猶豫,，跟妻子商量過后,，主動請纓到唐朝小學擔任支教老師，打算翻山越嶺去見見孩子們,。

就這樣,，廖招兵收拾好行囊，踏上了走進三江大山蜿蜒的山路,，剛到唐朝小學,，只見簡易的木樓宿舍，踩在上面還會發(fā)出咯吱咯吱的聲響,，時不時還會遇上停水斷電“與世隔絕”……

尤其是夏天,，蛇蟲特別多。2020年6月,，支教的第二個月,，在一次夜晚走訪一戶還未脫貧的學生家中，廖招兵因誤踩中一只老鼠尾巴,，腳腕被反咬一口,，傷口較深，當晚連夜坐車1個多小時才趕到縣城進行了疫苗注射,?！爸Ы桃詠恚蚁群笥龅竭^十幾條銀環(huán)蛇,、眼鏡蛇等毒蛇從眼前經(jīng)過,。”廖招兵說,。

讓廖招兵驚訝的還不僅于此,。剛到唐朝小學的他，擔任三年級和五年級的英語老師。給孩子們上第一堂課,，他就發(fā)現(xiàn),，英語課曾是孩子們可望而不可及的，許多學生甚至沒有上過英語課,，就連那26個英文字母都顯得如此“高高在上”,。這在城市里的同齡孩子看來，是多么不可思議,。

無論是艱苦的生活條件,，還是學識尚淺的學生，都沒有打擊到廖招兵的信心,，反而愈發(fā)堅定了他支教的信念,。他要讓這群大山里的孩子知道，他們的世界不只有大山,。

閉塞的地理環(huán)境,，為孩子接觸大山外的世界無形上了一層枷鎖，猶如“圍城”一般——山里的孩子走不出去,，山外的知識走不進來,。而孩子們對老師的認同也仿佛隔了一道墻。

面對“基礎薄弱”的孩子,，廖招兵毫無保留地捧出一顆真心,。在課堂上，從念字母,、背單詞到朗誦課文,，他一遍一遍耐心地教，直到每一個孩子都學會,；他給每一個孩子“量身定做”學習提升計劃,，能夠十分清楚地知道哪個孩子需要補缺的地方；他每一天傍晚都會將批改好的作業(yè)發(fā)到家長群,，讓家長與孩子們一起監(jiān)督成長……

辛勤的付出終有收獲,，廖招兵支教的第一個學期，不到3個月時間,，將所教班級的英語平均成績提高至90分,，這是孩子們第一次品嘗到“學習”帶來的甜頭,。

面對“調皮搗蛋”的孩子,，廖招兵無所畏難地拿出一顆耐心。三年級學生小楊是家中“小皇帝”,，上有2個姐姐,，父母非常溺愛，聽之任之，在班里屬于“小霸王”,，最調皮搗蛋,，經(jīng)常欺負本班及低年級學生，這讓他的班主任很生氣,、也很頭疼,。

廖招兵得知后，側面了解了小楊的情況,，發(fā)現(xiàn)他其實是個聰明的孩子,，記憶力強，就是貪玩,、學習上不專注,。于是，廖招兵想到了一個妙招……

在一堂英語課上,，廖招兵有意設置一些比較難的英語單詞及短語,，讓學生搶答，多數(shù)學生答不上來,，小楊卻回答上來了,。廖招兵于是就夸張地稱贊他為“本班聰明第一號”。調皮慣了的小楊,，經(jīng)常都是被老師批評的他,，第一次受到了表揚，讓他的心里有了別樣的喜悅,。漸漸地,，小楊開始認真聽課了，態(tài)度也端正了許多,，對于老師的批評也會欣然接受,。期末考試，小楊英語考了92分,，他第一次看到父母欣慰的表情,，流下了幸福的眼淚。

“沒有調皮搗蛋的孩子,，缺的是正確的方法與足夠的耐心,。”這是廖招兵常常悉心地與學生家長分享的經(jīng)驗,。

面對“家境貧困”的孩子,，廖招兵不遺余力地獻出全部真心。廖招兵所教班里有51個學生,，三分之二都是留守兒童,，哪個孩子沒人照顧，哪個孩子家庭困難，廖招兵把這些情況摸得一清二楚,。為了鼓勵貧困學生好好學習,，他還多次上門，還自掏腰包給他們買來課外練習,。不少貧困學子進步很大,。

廖招兵班里的孩子告訴記者，廖老師經(jīng)常鼓勵他們要樂觀自信,，“廖老師對我們說,，即使大山里的孩子比不上城市里的孩子生活富足，但我們都一樣有共同努力,、追逐夢想的權利,，要努力學習，勇敢走出大山,，追求自己的理想,。”

白駒過隙,，時間飛逝,。廖招兵與唐朝小學的學生們攜手走過了4個學期，無論是班級成績的提升,，還是演講比賽獲獎,，都見證著他與孩子們共同成長進步的“喜人碩果”。

唐朝小學校長陽永新公布過這樣一個數(shù)據(jù),，廖招兵是唐朝小學上課最多的教師,，平均每天比別人多上3節(jié)課，4個學期下來,，累計補課超7000節(jié),。特別是根據(jù)學校教學需要以及家長請求，第2個學期兼執(zhí)教數(shù)學,、第3個學期兼執(zhí)教語文以及第4個學期多執(zhí)教一個年級英語,，廖招兵都一一承擔下來了。如今,，為了確保五年級能有學生考上三江縣城中學民族班,，廖招兵又擔任了五年級數(shù)學教師。

廖招兵說,，他不一定是最好的老師,，但一定是準備最多的那一個。他的到來,，或許不一定能帶來很大的變化,，但哪怕只有萬分之一的希望,，他也要試一試,，幫助更多的孩子走出大山,。“有一件事讓我特別欣慰,，每個學期剛結束的時候,，我都會收到非常多家長希望我繼續(xù)支教的信息，那一刻,，我都非常感動,。于是，我連續(xù)3次向組織申請了繼續(xù)支教,，幸運地是,，都批準了?！绷握斜榻B道,。

如今，廖招兵所帶班級學風發(fā)生了翻天覆地的變化：放學后,，孩子們在山里上躥下跳瘋玩的不多見了,；周末，父母逼著孩子上山采茶葉換錢的也不多見了,；回家后主動完成作業(yè)發(fā)到班級微信群打卡的學生,，卻越來越多了……

許多老師與家長都評價說，廖老師對孩子從來都很真誠,，與孩子們交朋友,，真心換真誠，孩子們收獲的都是有尊嚴的愛,、沒有距離感的愛,。這樣帶出來的班級沒有理由不好。

一分耕耘一分收獲,。兩年多來,，廖招兵擔任的科目，學生平均成績均得到有效提升,，并獲得上級肯定和表彰,。他先后獲得三江侗族自治縣教育局英語教學質量三等獎，獨峒鎮(zhèn)中心校英語教學質量一等獎,、二等獎以及語文教學質量三等獎,。三江侗族自治縣教育局還專門為廖招兵拍攝支教事跡，村民自發(fā)用傳統(tǒng)手工侗秀給他刺寫“兩年支教行,、一生唐朝人”錦旗以及頒發(fā)“榮譽村民”的證書,。去年5月,，廖招兵還被國家移民管理局記個人二等功一次。

今報記者 黃遠來 通訊員 韋昊忠 

來源：南國今報

編輯：葉秋霞