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【奮斗者 正青春】?

“魔鬼”老師的嬗變

——山東出入境邊防檢查總站嵐山邊檢站支教民警申豐瑞的故事

“老師,，你為什么不在山東當(dāng)警察,，跑到廣西來(lái)教書呢,？”第一天來(lái)到廣西良口鄉(xiāng)孟龍小學(xué)支教的申豐瑞,，在聽(tīng)到學(xué)生的提問(wèn)后,，思緒回到了兩年之前自己觀看的電影情節(jié)之中,。

在電影《我和我的家鄉(xiāng)》中，演員范偉所飾演的支教老師給申豐瑞留下了深刻的印象,，他放棄享受城里的優(yōu)越生活,，前往貧困的山區(qū)拉著這群娃娃學(xué)習(xí)進(jìn)步，帶他們創(chuàng)造未來(lái)美好生活的精神令申豐瑞既感動(dòng)又欽佩,。

警察是和平年代人民的守護(hù)者,，教師是人類靈魂的工程師，一顆希望能為山區(qū)孩子們做點(diǎn)什么的種子就這樣在心里生根發(fā)芽,。

2022年，聽(tīng)說(shuō)有前往廣西支教的機(jī)會(huì),，山東出入境邊防檢查站嵐山邊檢站民警申豐瑞主動(dòng)響應(yīng)號(hào)召,，報(bào)名來(lái)到三江侗族自治縣良口鄉(xiāng)孟龍村開(kāi)展支教工作。孟龍村平均海拔600米,，氣候濕冷,，位置偏遠(yuǎn)，一直以來(lái)基礎(chǔ)設(shè)施較為落后,、師資力量缺乏,。青年支教民警的到來(lái)無(wú)疑給這個(gè)偏僻的地區(qū)帶來(lái)了生機(jī)與活力。

初來(lái)乍到：學(xué)生口中的“魔鬼”老師

剛開(kāi)始上課一個(gè)星期,，申豐瑞發(fā)現(xiàn)孟龍小學(xué)孩子們的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,，上半學(xué)期剛學(xué)會(huì)的二十六個(gè)字母只記得七八個(gè)；孩子們聽(tīng)課習(xí)慣不好,、坐姿東倒西歪,，上課交頭接耳……沒(méi)有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的申豐瑞只能通過(guò)大聲喊的方式強(qiáng)調(diào)課堂紀(jì)律、通過(guò)多布置作業(yè),，講大道理的方式試圖快速糾正孩子們的不良習(xí)慣,。剛當(dāng)上老師的申豐瑞顯然被當(dāng)頭棒喝，不恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方式顯然引起了孩子們的抵觸情緒。

“老師今天又叫我去辦公室談話了,，嘮嘮叨叨的說(shuō)話就像蚊子一樣煩死了,。”

“今天我在英語(yǔ)課上畫畫,，老師把我的本子收走了,，會(huì)不會(huì)放學(xué)之后跟校長(zhǎng)告狀？”

“老師今天放學(xué)又要把我留下了,，放學(xué)咱們沒(méi)法一起玩啦,！”

“噓，老師來(lái)了,，快跑,！”……

久而久之，學(xué)生們對(duì)此議論紛紛：“新來(lái)的申老師,，個(gè)子大,、嗓門大、上課多,、作業(yè)多,、不讓說(shuō)話不讓玩，簡(jiǎn)直是魔鬼老師,?！薄澳Ч怼崩蠋煹拿?hào)，很快傳遍了孟龍小學(xué),。

略有小成：摘掉“魔鬼”老師的帽子

面對(duì)繁多的問(wèn)題和挑戰(zhàn),，申豐瑞開(kāi)始明白，來(lái)山村支教不只是把知識(shí)傳輸給孩子們,，更應(yīng)該幫助他們培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。遇到困惑，他主動(dòng)請(qǐng)教有支教經(jīng)驗(yàn)的民警徐靜宇,，向他請(qǐng)教該如何教好孩子,，徐靜宇聽(tīng)了申豐瑞的描述后哈哈大笑：“對(duì)小孩子可不能用強(qiáng)制性命令，要用心了解他們的需求,，和他們玩到一起去,。他們現(xiàn)在不大懂表達(dá)，但是心里明白著呢,！”

于是申豐瑞下定決心,，要更有耐心地對(duì)待孩子們，以情服人,，做孩子們的知心人,。申豐瑞先從課堂紀(jì)律和課后作業(yè)入手,。他開(kāi)始以學(xué)生為課堂中心，與同學(xué)們?cè)谡n堂上更頻繁地開(kāi)始互動(dòng),。剛開(kāi)始同學(xué)們都害羞的漲紅了臉,，既不敢主動(dòng)舉手回答問(wèn)題，被提問(wèn)后站起來(lái)也是一言不發(fā),，但看到勇敢回答問(wèn)題的同學(xué)被表?yè)P(yáng)之后,，也都試著把手舉起了一半。慢慢地,，課堂上回答問(wèn)題的同學(xué)越來(lái)越多,，每次提問(wèn)都有幾個(gè)同學(xué)把手奮力地向上伸，仿佛馬上就要夠到教室的天花板,。

在課后,，申豐瑞根據(jù)每個(gè)人近期的學(xué)習(xí)狀態(tài)、上課回答問(wèn)題情況和作業(yè)完成情況給他們?cè)谧鳂I(yè)本上寫評(píng)語(yǔ),，并根據(jù)每個(gè)人的情況布置不同的作業(yè),。針對(duì)性的評(píng)語(yǔ)和作業(yè)也逐漸有了學(xué)生的回應(yīng)，孩子們會(huì)把寫作業(yè)時(shí)的感受和一些悄悄話寫在作業(yè)本上：“老師我這行寫的不漂亮,，我重新寫兩遍”,，“老師我還是不會(huì)寫這個(gè)字母，你能教教我嗎,？”

為了更好地幫助孟龍小學(xué)的孩子們,，申豐瑞對(duì)所教班級(jí)中較為內(nèi)向的孩子還進(jìn)行家訪，通過(guò)深入了解建立感情,，更好地幫助孩子們成長(zhǎng),。隨著互動(dòng)的增多，孩子們見(jiàn)到申豐瑞之后敢主動(dòng)聊天了,，臉上也逐漸露出笑容。

漸入佳境：真情付出換來(lái)“天使”稱號(hào)

有一天放學(xué)后,，申豐瑞發(fā)現(xiàn)幾個(gè)打完球的同學(xué)圍著一個(gè)水管輪流喝水,，他趕緊上前阻止，沒(méi)想到這些孩子對(duì)他說(shuō)：“老師,，這是山上流下來(lái)的水,，很甜，比自來(lái)水管的好喝,?！薄澳銈兤綍r(shí)不喝熱水嗎？”“在家有熱水的話會(huì)喝熱水,，沒(méi)有就喝自來(lái)水和泉水,?！?/p>

回想起前幾天班里有好幾個(gè)肚子疼的同學(xué)，申豐瑞開(kāi)始在課間偷偷觀察他的學(xué)生們,，發(fā)現(xiàn)他們平時(shí)用喝完飲料剩下的塑料瓶接水喝,，有的同學(xué)甚至沒(méi)有水杯。雨季來(lái)了,，簡(jiǎn)直是天無(wú)三日晴,，孩子們冒雨走幾公里的山路來(lái)上學(xué)，不喝點(diǎn)熱水怎么行,？想到這里,，申豐瑞急忙聯(lián)系山東出入境邊防檢查總站嵐山邊檢站“微嵐”志愿團(tuán)隊(duì)，反映想要給孩子們買點(diǎn)生活用品的想法,。經(jīng)過(guò)多方協(xié)調(diào)努力,，一批批物資從齊魯港城出發(fā)，在八桂大地降落,。孩子們拿到了保溫杯,，喝到了飲水機(jī)燒出的開(kāi)水，小小的臉上掛滿了笑容：“老師,，這個(gè)水雖然不甜,，但是喝起來(lái)真舒服！”望著前來(lái)排隊(duì)打水的孩子們,，申豐瑞的臉上也露出了欣慰的笑容,。

“老師你快去看看吧，蒲伶燕哭了,?！币惶煜挛纾瑤讉€(gè)學(xué)生圍著一個(gè)學(xué)生走進(jìn)了申豐瑞的辦公室,。經(jīng)過(guò)詢問(wèn),，申豐瑞才得知這名同學(xué)眼角越揉越癢，實(shí)在難以忍受,，似乎有發(fā)炎的跡象,。申豐瑞讓她伸出手看一下，發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)長(zhǎng)的指甲縫里全是黑色的污垢,，于是遞給她一把指甲刀讓她剪剪指甲,。沒(méi)想到她直接開(kāi)始用嘴咬，用手摳：“老師我不會(huì)用這個(gè),，平時(shí)都是奶奶幫我剪指甲,。”“不能用嘴咬,，老師幫你剪,?！鄙曦S瑞給她找了一凳子坐下，幫她把過(guò)長(zhǎng)的指甲剪整齊,，并帶她用香皂把手里的污垢洗掉,。

第二天上課之前，申豐瑞到教室后先把所有的學(xué)生的手伸出來(lái)檢查一遍,，20個(gè)人的班級(jí)里只有4人指甲是干凈的,。“這節(jié)課我們學(xué)習(xí)刷牙,，洗手,，剪指甲，”申豐瑞給同學(xué)們播放了幾段個(gè)人清潔方面的視頻：“以后每天上課我都要檢查指甲,，看看你們有沒(méi)有把手洗干凈,，指甲剪干凈，沒(méi)做好的同學(xué),，老師帶你去洗手,，剪指甲，然后咱們?cè)匍_(kāi)始上課,?！痹诖謇镔I菜的時(shí)候，申豐瑞碰到一個(gè)學(xué)生：“老師你看我指甲剪的干凈不干凈,？現(xiàn)在我每天玩完游戲回家之后都會(huì)洗手,。”“老師你給蒲伶燕剪指甲,、洗手,，對(duì)她那么好，你簡(jiǎn)直是天使,?！甭?tīng)到被叫做天使，申豐瑞的心里咯噔一下,，原來(lái)對(duì)他們好,，這群孩子真的能知道。

半個(gè)學(xué)期有瑯瑯書聲,，也嬉笑打鬧,，有老師的悉心教導(dǎo),，也有學(xué)生的勤學(xué)苦練,。時(shí)間很快就過(guò)去，在春季學(xué)期的散學(xué)典禮上,，申豐瑞開(kāi)心地告訴同學(xué)們,，他們這次的成績(jī)是全鄉(xiāng)第5,，相比上個(gè)學(xué)期的15名取得了很大的進(jìn)步。望著孩子們喜悅的表情,，申豐瑞不忘多囑咐他們兩句：“學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,，不要在乎一時(shí)的得失，希望老師能陪你們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，不管你們將來(lái)走到哪里,，都要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，保持這些好的習(xí)慣,。只要今天比昨天更好,，就是勝利！”

支教幫扶是一場(chǎng)漫長(zhǎng)的長(zhǎng)跑接力,，需要一代代民警傳承下去?，F(xiàn)在，申豐瑞已經(jīng)準(zhǔn)備接好前人的接力棒,，在自己的賽道上跑出精彩,，用自己的知識(shí)和愛(ài)心在學(xué)生心中種下希望的種子，讓高山苗寨瑤寨也綻放出更多美麗的花,。

            山東出入境邊防檢查總站嵐山邊檢站：迮映東

編輯：楊瑞玲